Facebook | Optagelsesprøve F/T Holberg

Facebook | Optagelsesprøve F/T Holberg: "NÆSTE OPTAGELSESPRØVE!
--Method acting 1, den 3 årige professionellinjen
--ACTING, Basislinjen"

Længsel efter autoriteternes meninger

Skuespiller uddannelse - teaterskoler - skuespillerskoler - skuespillerelev

Som skuespillerelever skal du altid kunne spørge en lærer om hvad de synes om dit arbejde. Altid.
Men som skuespillerelev skal du også kunne leve med en stor grad af usikkerhed omkring det du laver. Pædagogikken på Film/teaterskolen Holberg går ud på at gøre eleven friere og mere selvstændigt. Derfor er vi lidt varsomme med at etablere officielt vurderinger (panél og des lignende) omkring hver fremvisning. Alle vil sandsynligvis gerne have at andre beskæftige sig med dem. (det gamle Narcisisme, you know.) Men mere væsentligt er det, for dig som skuespilleelev, at du oparbejde en selvsindighed og evne til at tillader at ting opstår kreativt, uden at du bliver afhængig af at høre hvad andre mener om dig hele tiden. Stil dig selv spørgsmålene:
Er ikke min egen mening om mig selv tilstrækkeligt? Kan jeg ikke læse ud fra ”skriften på væggen” hvordan andre mennekser har det med mig om mit arbejde? Har jeg ikke nok indsigt i mig selv (beingness) – eller er jeg blevet så dovne - at jeg vil helst definere mig selv ud fra hvad andre mennesker siger om mig?
At kunne ”hvile i sig selv” og tillader andre at være som de er, er en væsentligt egenskab for en skuespiller som har til opgave bl.a. at præge andre med sit særpræg (beingness). Be careful med at længes efter at blive vurderet af ”autoriteter - at give ”autoriteter” love til at overtage ansvar for dit liv.

Carl van Webber

forts. Hvorfor en skuespilleruddannelse.

Skuespiller uddannelse - skuespillerskoler - teaterskoler.
Det hele er en illusionsnummer, som skal læres.
I lighed med tryllekunst, er teater og film et illusionsnummer. Gennem illusionen oplever tilskueren situationer som ellers ville være for farlige for dem at have med at gøre i dagligdagen.På et par timer kan man blive forelsket, skilt, give liv til nogen, tage liv fra andre,dømme de onde og lovprise de gode (eller det modsatte). Man bliver forløst og måske en smule klogere på grund af en veldrejet og velspillet fiktion.
fortsættes.

Hvorfor en skuespilleruddannelse?

Skuespiller uddannelse - skuespillerskoler - teaterskoler

Ofte er det største problem for den begyndende skuespiller at forstå hvad en skuespillers arbejde egentlig går ud på. De fleste nye skuespillerelever har en grundlæggende misopfattelse vedrørende skuespillerarbejde. De tror ofte at deres opgave er at tydeliggøre teksten, at formidle forfatterens budskab klart og utvetydig-. Eller at de ikke har nogen opgave overhovedet, udover at vinde publikums gunst med deres udseende, bevægelser,veltalenhed eller humoristiske påfund. Men hvad enten skuespillere agerer skolelærer eller charmør, har begge holdninger store omkostninger. Publikum distancerer sig fra oplevelsen,tror ikke på det de ser og er ude af stand til at fordybe sig i den dramatisk fortælling.
Fortsættelsen følger.

Skuespiller Uddannelse Gunnar Carlsen

Hej Gunnar,
Vi læser med stor interesse din blogside Skuespiller uddannelse.. I de kommende dage vil jeg prøve at svare nogle af dine spørgsmål vedrørende skuespilleruddannelse og livet og method acting træning på Film/Teaterskolen Holberg
Glæder mig til at se dig til teaterskolens optagelsesprøve den 12. juni kl 1000
Hilsen
Carl van Webber

Mænd/ kvinder prioritering i moderne teater

Method Acting. Moderne Stanislavskij skuespiller træning på Film/teaterskolen Holberg.
Om mænd/kvinder konflikter i teater og film
Lidt om konflikter mellem mænd og kvinder som ofte skildres i moderne dramatik (og som opleves i det dagligt arbejdet på FILM/Teaterskolen Holberg).
Begge køn søger selvbekræftelse ved at udfordre tilværelsen. De elsker at sætte noget på spil, gå planken ud for at gøre livet mere spændende. Det har de tilfældes - at ville gennemtvinge forandringer i deres hverdage. Men det er dog betydelig forskel i de midler de foretrækker at bruger.
Mænd (og mest drenge) udfordre tilværelse hovedsageligt fysisk – de elsker at udsætter liv, lemmer og anseelse for farer, som i yderste konsekvens kan føre til uoprettelig skader – f.eks. gennem sportskamp, faldskærmsudspring, halsbrækkende kørsel, bandekrig, militær udfordringer, seksuel antastelse, men også igennem forretnings spekulation, kriminalitet, gambling - alt som gøre dem i stand til at påvirkning og forvandle deres fysiske omgivelse.
Det de frygter mest er tab af fysiske indflydelse. Den største fare er lemlæstelse og døden.
Kvinder (og mest piger) udfordre tilværelse hovedsageligt psykisk. De elsker at udsætter sig for ekstrem følelsesmæssige svingninger – hvor de risikerer at smadder deres ligevægt - f.eks. gennem - dybfølt kærlighed, ekstrem loyalitets overgivelse, overdreven selvdyrkelse , afslørende bekendelser, seksuelle tillokkelse, påtvunget omsorg, gruppe intriger og nærmest alle former for følelses adfærd der kan påvirke andres dømmekraft.
De frygter mest af alt at miste følelsesmæssige betydning for andre - at blive ladt alene. Den største fare er isolation, depression og sindssygdom.
Konflikter opstår, da de begge parter anser den andens adfærds som ubegribelig, latterlig, overdreven, til skade for dem selv, andre eller tilværelsen som helhed. ”Mænd er koldt, kriminelle og krigsliderlig”. ” Kvinder undergrave alle med deres intriger, kropslig tilbageholdenhed og følelses tyranni.” Begge parter arbejde aktivt for at få den anden til at indse at de vil være bedre tjent hvis de holdt op med at opføre sig som de gør. I bund og grund ligger der dog en dybfølt beundring for den andens adfærd. Parterne bliver hurtig afhængig af hinanden uden egentlig at vide hvorfor.
Carl van webber

Velkommen til teaterskolens nye blog

Bloggen er skabt til at følge skolen og elev tiltag. Læs mere snarligt!

Du kan også se skolens hjemmeside på http://www.teaterskolen.com/